SEPUTAR DAPODIK

DAPODIK

Read More

INFORMASI SERTIFIKASI GURU KEMDIKNAS

Untuk informasi sertifikasi guru Kemdiknas bisa dilihat pada link ini

Read More

INFO PENDATAAN DAPODIK ONLINE

Untuk Info pendataan dapodik silakan klik disini

Read More

CEK VERIFIKASI DAPODIK

Bagi bapak ibu guru yang ingin mengetahui data dapodik silakan klik disini dan sekalian untuk diperhatikan apabila ada data yang kurang benar atau bermasalah.

Read More

MAKALAH PENDIDIKAN

Lingkungan Sekolah Sebagai Pembentuk Kepribadian Anak

Sekolah juga merupakan salah satu lingkungan pembentuk kepribadian anak. Sudah dipastikan tidak ada orang tua yang tidak menyekolahkan anaknya. Waktu yang banyak dihabiskan bagi anak pada masa pencarian jati dirinya yakni berinteraksi dengan lingkungan sekolahnya. Maka menjadi penting pula bagi orang tua dalam menyekolahkan anak – anaknya  di sekolah yang mampu memberikan pendidikan yang baik, yang mampu mengarahkan anak – anak mereka menjadi anak yang baik dari segi ilmunya, wawasannya, pengetahuannya, akhlaknya, moral nya, akidahnya, ibadahnya, dan aspek-aspek lainnya. Sesuatu yang baik yang telah terbangun dilingkungan keluarga harus juga didukung oleh lingkungan sekolah sebagai lembaga pendidikan formalnya, mengingat mungkin banyak orang tua yang tidak mampu dalam memberikan pendidikan yang banyak dikarenakan keterbatasan ilmu.

Sekolah yang baik adalah sekolah yang memiliki sistem dan tenaga pengajar yang baik pula. Dengan adanya sistem yang baik ia akan mengarahkan pada mekanisme pembentukan kepribadian bagi sang anak. Bagaimana menanamkan sifat disiplin, akhlak yang baik, keteraturan, kemandirian, dan lain – lainnya yang mengarahkan seorang anak didik memiliki kepribadian yang baik. Sistem ini akan mengatur seluruh civitas akademika sekolah terutama yang mengarah pada pendidikan bagi anak didiknya. Ketika sistemnya baik dan terlaksana secara ideal maka sebagian besar akan terbentuk menjadi baik pula. Seorang guru yang merupakan elemen lingkungan sekolah yang paling banyak berinteraksi dengan anak-anak harus merupakan guru yang baik pula. Guru yang menjalankan sistem yang telah ada di sekolah, ia yang akan mengarahkan agar anak – anaknya sesuai dengan apa yang menjadi target dari sistem yang ada di sekolah tersebut. Itulah alasan kenapa sebagai orang tua harus memilihkan sekolah yang terbaik bagi anak – anaknya.

Pihak sekolah juga harus memahami bahwa mereka mempunyai amanah besar dari orang tua siswa dalam membantu membentuk kepribadian anak – anaknya. Sekolah memiliki sistem dan guru-guru dalam menjalankan proses pendidikan di sekolahnya tersebut. Maka keduanya harus menjadi perhatian dari pihak sekolah agar keduanya memeang benar-benar berkualitas, sehingga mampu menghasilkan keluaran yang berkualitas pula. Keluaran berupa anak – anak yang baik, baik dari segi akademiknya maupun dari segi moral/akhlaknya. Guru menjadi pilar utama bagi lingkungan sekolah dalam pembentukan kepribadian anak – anak, krn mereka lah yg bersentuhan langsung. Guru adalah orang tua kedua bagi anak-anak sehingga menjadi suatu beban bagi seorang guru, karena menanggung amanah dari orang tua siswa yakni untuk membantu dalam hal membentuk kepribadian anaknya. Jadi menjadi guru harapannya bukan hanya sebatas profesi saja yg tugasnya mengajar sesuai dengan matapelajaran dan waktunya saja, kemudian setelah itu selesai. Lebih besar dari itu, guru harus bisa mengarahkan sang anak dalam menemukan jati dirinya, dan menjadi generasi terbaik. Memang berat sampai harus segitunya. Betapa mulianya seorang guru, ketika dia tdk menjalankannya sebatas profesi saja.  Betapa banyak anak negeri ini setiap tahunnya berhasil dia bentuk, sungguh luar biasa.

Interaksi anak selama kurang lebih 12 tahun bahkan lebih dengan lingkungan sekolah atau instansi pendidikan lainnya. Maka memilih sekolah yg terbaik harus diutamakan, demi terbentuknya anak yang baik dan bisa dibanggakan kedepannya.

Yudhi Prasetyo

Read More

ALBUM FOTO

Read More

KURIKULUM 2013: ALOKASI JAM PERMINGGU

ALOKASI WAKTU PER MINGGU, PER MATA PELAJARAN DI SD

MATA PELAJARAN		ALOKASI WAKTU BELAJAR PER MINGGU
		I	II	III	IV	V	VI
Kelompok A
1.	Pendidikan Agama dan Budi Pekerti	4	4	4	4	4	4
2.	Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan	5	6	6	4	4	4
3.	Bahasa Indonesia	8	8	10	7	7	7
4.	Matematika	5	6	6	6	6	6
5.	Ilmu Pengetahuan Alam	-	-	-	3	3	3
6.	Ilmu Pengetahuan Sosial	-	-	-	3	3	3
Kelompok B
1.	Seni Budaya & Prakarya (termasuk muatan lokal/Bahasa Daerah)	4	4	4	6	6	6
2.	Penjaskes (termasuk muatan lokal)	4	4	4	3	3	3
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu		30	32	34	36	36	36

Kelompok A adalah mata pelajaran yang memberikan orientasi kompetensi lebih kepada aspek kognitif dan afektif sedangkan kelompok B adalah mata pelajaran yang lebih menekankan pada aspek afektif dan psikomotor.

Integrasi Kompetensi Dasar IPA dan IPS didasarkan pada keterdekatan makna dari konten Kompetensi Dasar IPA dan IPS dengan konten Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, serta Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan yang berlaku untuk kelas I, II, dan III.

Sedangkan untuk kelas IV, V dan VI, Kompetensi Dasar IPA dan IPS berdiri sendiri dan kemudian diintegrasikan ke dalam tema-tema yang ada untuk kelas IV, V dan VI. Kegiatan ekstra kurikuler SD/MI antara lain, Pramuka sebagai ekstra kurikuler wajib. Selain itu, ada UKS dan PMR.

Beban belajar dinyatakan dalam jam belajar setiap minggu untuk masa belajar selama satu semester. Beban belajar di SD/MI kelas I, II, dan III masing-masing 30, 32, 34 sedangkan untuk kelas IV, V, dan VI masing-masing 36 jam setiap minggu. Jam belajar SD/MI adalah 35 menit.

Dengan adanya tambahan jam belajar ini dan pengurangan jumlah Kompetensi Dasar, guru memiliki keleluasaan waktu untuk mengembangkan proses pembelajaran yang berorientasi siswa aktif. Selain itu bertambahnya jam belajar memungkinkan guru melakukan penilaian proses dan hasil belajar.

Dipublikasikan Minggu, 10 Maret 2013

Sumber: http://www.sekolahdasar.net/2013/03/beban-belajar-per-mata-pelajaran.html#ixzz2NcMcC8tf

Read More

UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Kegiatan Ujian Sekolah (US) Kelas VI SD Negeri Kedungoleng 05 Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes tahun Pelajaran 2012/2013 dilaksanakan dari tanggal 1 s.d. 4 April 2013. Selanjtunya siswa kelas VI akan mengahapi Ujian Praktik dan Ujian Nasional (UN).

Read More